Matematika bez bariér – testování prvňáků v aplikaci Včelka

Jde o druhý ročník projektu, který organizuje výuková aplikace Včelka ve spolupráci s Národním pedagogickým institutem a pod záštitou MŠMT ČR.

Naše škola se zařadila mezi 900 základních škol, které se letos do testování zapojily. Celkem se zapojila 18 000 prvňáčků, průměrná délka diagnostiky činí 26minut.

Na naší škola proběhla diagnostika ve dnech 13. – 15. října. Děti pracovaly samostatně, na tabletech se sluchátky a plnily hravé a interaktivní úkoly. Průvodcem celého testování byla animovaná včelka, která děti chválila za úspěch, povzbuzovala při neúspěchu a vedla je k dalším úkolům.

Po dokončení diagnostiky aplikace automaticky vyhodnotila výsledky a upozornila na oblasti, na které by se měla výuka matematiky dále zaměřit.

Podle výsledků testování naši prvňáci dobře rozumí významům čísel v oboru 1–5, chápou vztah mezi číselným označením a počtem. Zvládají prostorové představy, dovednosti potřebné pro geometrii, orientaci na síti 3×3 i úkoly zaměřené na třídění, posloupnost a řazení podle velikosti.
Nadále je však potřeba zaměřit se na manipulaci s předměty a porovnávání počtů v oboru 1–5 („o více“, „o méně“) a pokračovat v rozvíjení porozumění numerickým operacím a řešení jednoduchých slovních úloh.

Testování v aplikaci Včelka pro nás bylo cenným zdrojem informací o dovednostech a pokrocích žáků v oblasti matematiky. Výsledky nám umožní lépe plánovat další výuku a cíleně podporovat matematické myšlení dětí.
Žáci pracovali se zaujetím a s chutí plnili zadané úkoly. Práce formou hry je bavila, podporovala jejich soustředění i samostatnost.
Závěrem lze říci, že testování ve Včelce bylo přínosné jak pro žáky, tak pro učitele.

Mgr. Jitka Odehnalová